Journey to the center of book-reading with Jules Verne

摘要

Este trabajo se ha centrado en la lectura de textos de ciencia ficción en las clases de\udciencias. El objetivo más importante de esta experiencia ha sido conseguir que los\udalumnos desarrollen la capacidad de relacionar conceptos que aparecen en la lectura\udcon los conocimientos adquiridos previamente en clase. Como bien dice Loscertales y\udNúñez (1997) los alumnos de nuestro sistema educativo son los que configuran el\udtrabajo del profesor, el cual deberá poner en práctica todos los recursos a su alcance\udpara adecuar el proceso de enseñanza-aprendizaje a los intereses, necesidades, y\udcaracterísticas del alumnado. Por ello la idea de acudir a la lectura de textos de ciencia\udficción sería una buena forma de hacer este proceso más atractivo.Es muy importante\udacercar la ciencia y hacerla más accesible. La ciencia ficción ayuda a fomentar el\udinterés por las ciencias estimulando la curiosidad del alumnado, por lo que utilizarla en\udlas clases Biología ha sido una buena estrategia para conseguir aproximar la ciencia y\udmejorar la capacidad lectora del alumnado. Para llevarla a cabo se ha elegido la\udnovela “Viaje al centro de la Tierra” de Jules Verne.